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4月2日 | 世界自闭症关注日
World Autism Awareness Day
接受不同，拥抱多样
2007年12月，
联合国大会通过决议，从2008年起
将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”
以提高人们对自闭症和相关研究与诊断
以及自闭症患者的关注
明天是第14个世界自闭症日
今年的主题是：
共同努力，
“关注与消除自闭症人士教育与就业障碍 ”
大家好，我是成成（化名）
今年四岁了
送大家一朵小花 ❀
希望你们喜欢我
这段简单的自我介绍，我虽然练了大半年，但还是需要老师引导着才能说出来。我的耳朵可以听到声音，嘴巴可以说话，却无法跟人沟通。因为我是一名自闭症儿童。
自闭症是一组以言语障碍，沟通障碍，刻板行为为主要表现的发育障碍性疾病。近年来发病率很高，据报道，中国自闭症儿童患病率为1%，也就是说每100个孩子里面就有一个自闭症儿童。
3岁那年我被确诊为自闭症儿童。还记得确诊那天，妈妈带着还不会说话的我，来到医生面前，得到了她怀疑很久，迟迟不想接受的答案。我想象不到妈妈是以多么难过的心情去说服自己接受了这个现实，只知道她抱着我哭了很久，把原本怀揣我长大以后成为科学家的梦想默默的变成了，长大以后的我要是能自己照顾自己就好了……自闭症没有特效药，唯有做干预训练，于是，妈妈带着我，走进医院开始了每天两点一线的康复治疗。
初来医院，走进康复教室的我是拒绝的，陌生的环境，陌生的人，让我感到害怕。我大声哭喊着，尖叫着，可是，没有人带我离开，没有人听懂我在表达什么！我哭得更厉害了，甚至推倒了桌子。
“喂！快带我走！你们为什么不明白我?"
在我将近绝望的时候，走来一位阿姨，她温柔的把我抱在怀里，轻声安抚着我，告诉我她知道我在表达什么，然后像魔术师一样，拿出各种玩具，直到拿出了佩奇，我的哭声停顿了一下，被她敏锐的察觉到了。于是她用佩奇做强化物，引导我渐渐的接受了这里的环境。慢慢地，经过阿姨们科学的干预，我不再乱发脾气了，慢慢地，我可以听懂指令了，慢慢地，我认识颜色了，慢慢地，我学会仿说了！慢慢地，我看到妈妈的脸上出现了久违的笑容……
让我们走进自闭症儿童的世界
自闭症的症状与行为特点：
一 刻板行为
对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品,有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。
二 对外界反应异常
往往表现的“听而不闻”、“视而不见”，对外界事物事不关己,若无其事，永远活在自己的世界里。也有一些孩子对日常生活中的微小的改变,以及不以为然的小刺激，他们会反应强烈，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。
三 人际关系障碍
不理人、自己玩自己；不粘人。看到爸妈下班，不会表现出特别高兴，通常是没什么反应；对陌生人不害怕，不认生。对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩。随着年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。
四 沟通障碍
即通常所说的语言发育迟缓。主要表现有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵广告词；难以交谈，如被动回答，答非所问；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。
不使用眼神交流，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。
当您发现自己的孩子在相应年龄段出现以下征象时，家长朋友一定高度重视，尽快带孩子到专业医院的儿童保健科做筛查，早期科学的干预对于预后非常重要。
6个月：
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
8个月：
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.双手间不会传递玩具
4.不会独坐
18个月：
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会被要求指人或物
3.与人无目光交流
4.不会独走
2岁：
1.不会说3个物品的名称
2.不会被吩咐做简单事情
3.不会用勺子吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
2岁半：
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
3岁：
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
4岁：
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
5岁 ：
1.不能简单叙述事情经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
6岁：
1.不会表达自己的感觉和想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
他们可能无法注视你的双眼
但渴望你的关注
可能无法适当表达自己
但同样需要交流
自闭症又称孤独症
患者终身存在交往、情绪、行为
和智力等多重障碍
和疾病一样伤害他们的
是误解、排斥和歧视
他们，是夜空孤独的星星
一起关爱星星的孩子
让他们不再独自闪烁
不歧视不冷漠，
为他们撑起一片天
用笑容融化孤独，
让他们不再孤单！
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